AULA DE LA EXPERIENCIA – LOS PALACIOS Y VILLAFRANCA
Asignatura: MIRAR EL ARTE
CON 360º
Profesora Ponente: CONCEPCION MUÑOZ ESTEPA
Alumno: ANTONIO REPISO RODRÍGUEZ / Ciclo 2º
- Curso 2013-2014
E
J E R C I C I O
Correspondiente a la 1º clase del 25-Febrero-2014 sobre
la Obra:
“EL DESHIELO EN VENTHEUIL” de Claude Monet (1840-19126) con la que el
artista plasma una instantánea del río Sena, eligiendo para ello un encuadre
fotográfico que le permite acoplar todos los elementos del paisaje desde el
único punto de vista.
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1.- Observa cuáles son estos elementos y explica
cómo se representan. Considera si dan sensación de volumen, si están
delimitados por líneas, si contienen muchos detalles, etc.
En esta tela, como en la práctica
totalidad de su obra, “impresionista”
Claude Monet insiste y persiste en
seguir estudiando efectos impresionistas de la luz sobre la Naturaleza al aire
libre, plasmando cromáticamente los
elementos naturales propios del medio ambiente: Sólidos (arboleda, montaña,
y restos témpanos semifundidos); Líquido (corriente fluvial) y Gaseoso (cielo,
nubes y bruma) todos organizados en equilibrio
de perspectiva geométrica de acuerdo con sus posiciones naturales. Las sensaciones de volumen y peso se
advierten mediante la distribución organizada de los elementos representados.
Se condensa el mayor volumen sobre la mitad horizontal
inferior para caracterizar el agua encauzada y sobre cuya transparencia se
reflejan todas las tonalidades del la mitad superior. El volumen de cada elemento se personifica cada cual por sí e
integrados armónicamente en su conjunto global, hacia el objetivo final (Ver
interés del artista en el punto 6 de este ejercicio)
El detalle
más significativo es el contraste de
dicha transparencia contra la vegetación central, dotada del mayor peso óptico para equilibrar las
fuerzas de visión. (Ver otros detalles en la Ley te Tercios y
descripción de planos en el punto 3 de este ejercicio). Otro detalle resaltado es la masa pétrea montañosa, que contrasta al mismo tiempo con la
atmósfera volátil, y el detalle
principal es la confluencia de todos los elementos detallados en el centro
geosimétrico del cuadro, consiguiendo la perspectiva de fondo, mientras que no debemos obviar el detalle casi imperceptible, de la luz
al traspasar intersticios entre
ramas arbóreas y el trasluz
venciendo el velo brumal y demás
detalles expuestos en el punto 3 sobre pormenores hallados en la resolución
de superficies.
No existen líneas como perfiles, lados o contornos (Ver tipos de líneas del apartado -4)
2.-
Analiza los colores. Ten en cuenta si son colores cálidos o fríos; si existen
muchas tonalidades y contrastes entre ellos, etc.
El artista utiliza dominantemente los
colores azul claro y blanco, pertenecientes a la gama fría y una pizca de rojo y amarillo de gama cálida. Con pinceladas
dispersas de azul claro yuxtapuestas mezcladas con pequeña porción de amarillo
que da lugar al tono verdoso, procedente del reflejo superior, plasma con
trazos vigorosos la corriente ondulada del río, contrastado con el blanco de los carámbanos, a flote, pero equilibrando la medida de ambos. Mientras
el mismo azul turquesado, es degradado con más
cantidad de color blanco y lo aplica muy difuminado para describir el
elemento cielo, donde a su vez con mínima
dosis de amarillo mezclado sobre fondo
azulenco, visualiza un verde claro
casi imperceptible por donde se cuela la escasa luz velada dentro del resto
del fondo blanco grisáceo muy
difuminado, consiguiendo efecto de atmosfera
envolvente (ver
sensaciones/punto -5 del ejercicio). Para componer los tonos
sienas de ambas riberas del río y los arboles que las limitan, mezcla una pobre porción de rojo y amarillo con azul,
degradados con blanco.
En conjunto y resumen, parco de
tonalidades, por imperativos del motivo escenográfico que obliga a su ejecución
cromática equilibrada pero sin caer nunca en la monotonía de la que huye
siempre el Impresionismo.
3.-
Describe los planos de profundidad que observas en la obra y señala como
influyen en las pinceladas y los colores en ellos.
C. Monet, expresa los elementos, representados al más puro
estilo impresionista y organiza el espacio
pictórico en los siguientes planos:
Sobre la fotografía de la obra estudiada
aportada en este ejercicio, hemos trazado gráficamente (líneas imaginarias) para su
mejor observación, los segmentos verticales 1V y 2V cruzados perpendicularmente
por los horizontales 3H y 4H, al objeto de delimitar la necesaria LEY DE TERCIOS, para encuadrar el
PLANO CENTRAL, donde además coincide la LEY DE LA MIRADA ya que con al dotar de Volumen y Peso las CUADRÍCULAS
LATERALES CONTIGUAS, donde al ubicar
la composición equilibrada
simétricamente en sendos complejos arbóreos a sus ambos lados, atraen las FUERZAS VISUALES sobre los PUNTOS DE FUERZAS DEL PLANO CENTRAL en
cuyo espacio, de composición estática,
también se cumple la LEY DEL HORIZONTE al
confluirse integrados, en un grupo desvanecido, todos los elementos resumidos (cipreses
verticales ascendentes; ladera media del cerro nevado; fondo de cielo en
horizonte lejano y transparencia fluvial en cuya superficie se reflejan y
recomponen) pero ya
dispersos por pinceladas de suaves toques y manchas superficiales
palidecidas para conseguir otros
detalles importes como LOS EFECTOS
de ETEREIDAD del FONDO
y consiguiente LEJANÍA .
Disponiendo
los tres rectángulos horizontales inferiores, bajo el segmento 4H, compone el PRIMER PLANO, constituido como soporte de todo el PESO VISUAL del TERCIO DEL
PLANO CENTRAL detallado en el punto
anterior, mediante pinceladas de textura
táctil, con trazos vigorosos de alineaciones oblicuas discontinuas para
expresar EFECTO MOVIMIENTO de
tonalidades azules claros(agua), y blancas (tempanillos flotantes) como si el
autor hubiera enclavado su caballete en la rivera interna-izquierda cerca de
una elíptica salida del meandro del río, como elemento básico y detallarlo a continuación como cauce recto en
forma de trapecio.
Los elementos incluidos EL TERCIO DEL PLANO SUPERIOR elevados
sobre el segmento 3H se configuran como la zona más ligera y vaporosa, ya que
al tratarse de elemento atmosférico, se
trabaja con pinceladas tenues, muy difuminadas de tonos celestes claros que se
intensifican gradualmente hasta azul claro y una pizca de amarillo que al
mezclarse con este azulino, se convierte en verde turquesado para dar sensación
de abovedamiento de cielo envolvente, contrastado
con el elemento sólido del pináculo superior derecho del otero, mientras,
en el forcejeo de ambos elementos se esfuman confundidas las ramas superiores
de los cipreses de la derecha y las de los árboles de la izquierda.
Este Tercio se subdivide en dos PLANOS SECUNDARIOS auxilian a su vez a
los principales cuando la diagonal
desde el ángulo superior derecho hasta el vértice formado con el izquierdo de
la horizontal, divide la EL RECTÁNGULO
DE LA MITAD SUPERIOR en dos triángulos.
El de la derecha compone el declive del collado, desarrollado con pinceladas
gruesas, separando azules y blancos en ofrecer la visión de nieve sobre piedra
para contrastar su solidez gélida
contra el cielo inclemente que queda enmarcado dentro del triángulo de la izquierda mediante difuminación de azul decolorado
sobre blanco grisáceo. En el RECTÁNGULO
SIMÉTRICO DE LA MITAD HORIZONTAL INFERIOR centra un trapecio donde encauza la superficie fluvial, constituida como imagen principal, valiendo en primera
intención reforzados pinceles de ritmos
oblicuos blancos superpuestos, para facultar la corriente de sensación de movimiento, canalizado entre otros dos triángulos laterales donde inicia la declinación rocosa
escondida tras la arboleda, hasta decaer progresivamente en el centro de perspectiva donde su
transparencia refleja y resume, equilibrando un cromatismo de tonos blancos,
azulados, pardos y sienas decolorados para representar el deshielo sobre el
agua. Con los triángulos laterales
inferiores, compensa la Ley de
Tercios proyectando ambas riberas, al componerlos con sus respectivas
formaciones arbóreas, dirigidas hasta el punto donde se pierde la perspectiva para conferirle efecto
de Plano de profundidad, con pinceladas indefinidas de tonalidad
siena, confundida entre su propia sombra oscura y las ramas azulonas
cincs, dando la sensación de lejanía entre los cipreses centrales que se desvanecen
entre las nieves del collado y la niebla del cielo.
4.-
¿Qué tipos de líneas estructuran esta composición?
Para
delimitar sus elementos, se
obvia cualquier línea trazada como perfil, por dos razones: -a) El
impresionismo, entonces tendencia vanguardista que lideró Monet (véase
motivos de rechazos expuestos en el punto 7) basa su filosofía,
precisamente en buscar la impresión de
la luz según el momento, plasmada al aplicar sobre el soporte pinceladas
independientes, divisionistas y por tanto, se sacrifica el trazo lineal, como
silueta periférica. //-b) En el caso concreto de esta obra y referido a lo
anterior, es necesario renunciar a la delimitación
de contornos perfilados para poder obtener el efecto de trasluz, así como todo
lo tratado en este ejercicio y lo motiva.
Cualquiera de los trazos proyectados como lineales se obtiene y realzan con
pinceladas gestálticas aplicadas en pequeñas
manchas y puntos de colores entremezclados hasta formar una imagen o mancha
básica, en principio indefinida, como si de cualquier trazo lineal se tratara,
pero resultando un conjunto vibrante. Aunque estos toques minúsculos,
aisladamente no obedecen a la forma o color del modelo, en conjunto adquieren
la unidad necesaria para definir la expresividad de la obra, de modo que las líneas desaparecen y solo existen en la
retina del espectador, como separación de los diferentes elementos.
5.-
¿Qué sensaciones te produce este paisaje?
Conjunto
sinestésico de sensaciones provocadas por el ingenio del artista que asombra y
satisface la capacidad receptiva del admirador. Si así no fuera, no estaríamos
aprendiendo, gracias al comentario y
estudio de la obra de arte que nos ocupa, donde flota ingrávido el peso óptico
de la densa traslucidez sobre el frío invernal, que al primer golpe de vista,
induce en la intimidad del espectador el ficticio trance de, como si necesitara
abrigarse en el recogimiento de la meditación.
Para completar este punto y evitar
reincidencias, damos por incluidas aquí, todas las observaciones anteriores y
posteriores referentes a las expresividades sensoriales virtuales en el cuadro
estudiado y que con pinceladas trazadas indefinidamente, como al azar, componen
imágenes concretas para estimular, a su vez, otras sensaciones autónomas como ritmos dinámicos entre los contrastes
de efectos de cercanía y distanciamiento progresivo, hasta
perderse en la profundidad de la
atmosfera envolvente, de donde parece
respirarse su etereidad emergente.
6.-
Cuando Monet pintó este paisaje dijo: -“Persigo un sueño… deseo lo imposible.
Los demás pintan un puente, una casa, un bote y terminan. Yo quiero pintar el
aire en el que se sitúa el puente, la casa el bote… la belleza de la luz que
nos rodea…”- ¿Qué le interesa realmente
a Monet de este paisaje?
La
respuesta está implícita en la misma cuestión del tema: -¡LA LUZ! En este caso, una luz tenue y por ende, escasa de
tonalidades pero equilibradas entre matices grisáceos para expresar los
reflejos mates, propios de la estación invernal bajo nubes, a través de cuyas
densidades se trasluce y entre ramajes se filtra.
Este mismo escenario paisajístico fue
pintado innumerables veces por Oscar-Claude Monet, siempre desde la misma
posición e igual encuadre, pero en diferentes horarios de las cuatro calendas
estacionales, con la finalidad de desarrollar el tratamiento expresivo de
reflejos heterogéneos, para captar y comunicar la riqueza de impresiones
lumínica.
Desde que el maestro, marcó “oficialmente
el nacimiento” del IMPRESIONISMO con
su cuadro “Impresión de sol naciente”, subyugó toda su obra pictórica a la
luz natural. La luz incidiendo sobre la naturaleza viva o muerta… el caudal
infinito de tonalidades que la luz explaya según la hora del día y según la
estación de la época… la diversidad de reflejos que la luz imprime sobre todo
lo visible… el dinamismo de la luz… el espíritu lumínico, como luz viva al aire
libre bajo la luz directa del sol, de forma que al trabajar sus obras al pleno
aire libre, también fue llamado maestro del
“plenairismo”, además
de adalid avanzado del movimiento
impresionista. Ningún pintor de esta tendencia artística, fue tan
influyentemente impresionista como Monet hasta el punto que en su obra, el
factor dominante es un constante esfuerzo por incorporar este nuevo modo de
visión y por encima de todo, la luz; mientras que la composición de masas,
volúmenes y superficies tangibles, le sirven únicamente para establecer
coherencia adaptable a la intangibilidad de la luz.
7.-
¿Por qué crees que estos cuadros impresionistas fueron rechazados por el
público en su época? Investiga tu respuesta.
El hallazgo industrial de la pintura
emulsionada en base ólea, envasada y comercializada en cómodos tubos de cinc,
facilita a los pintores del siglo XIX innovadora técnica de aplicación por su
facilidad de mezclas y exposición sobre soporte adecuado, abriéndoles otra
forma y pericia de plasmar la plasticidad cromática, dando lugar en Francia a
esta nueva corriente del “Impresionismo” que por consiguiente
provoca en los artistas que la abrazan, una actitud cómplice de rebeldía y
ruptura contra el academicismo estético y la relación artista-mercado. No obstante los jurados de los certámenes
y mediadores de arte se mantienen más conservadores del academicismo,
induciendo al público hacia veredictos reticentes. Por lo que ante la creciente
avalancha novedosa, seleccionan las obras sujetas a los cánones y deciden
rechazar nuevos géneros figurativos. Hasta que en 1830 las autoridades
parisinas ponen a disposición de éstos la ubicación conocida como “Salón
de los rechazados” anexo al salón
oficial, lo que proporcionó al público
temas para ridiculizarlos y a los críticos, motivos de caricaturistas.
Y como el Arte nace de la Imaginación y pervive por su constante
Innovación, estas exposiciones de rechazados llegan a conquistar
meritoriamente el progresivo éxito de público, críticas y ventas que van
minando el prestigio autoritario del academicismo y mientras los Impresionistas agrandan progresivamente
la brecha abierta con el arte oficial, toda la sociedad cultural, universitaria
y artística se han rendido a la originalidad de su arte.
Vicisitudes que reciclan en reto
futurista y que les encumbrarían en precursores de las actuales vanguardias y
disciplinas de las Bellas Artes.